Gu nhân vật hoạt hình mỗi trẻ khác.
Tiếng còi hoặc tiếng nổ lớn khi trẻ làm sai tạo ra nỗi sợ, còn tiếng nhẹ trung tính thì chỉ báo hiệu mà không đe dọa. Khả năng tập trung ở lứa tuổi này ngắn, nên một nhiệm vụ hoàn thành trong khoảng đó cho trẻ cảm giác thành công liên tục.
Vòng lặp một phút phù hợp với trẻ mẫu giáo. Nút bấm to giúp trẻ nhỏ dễ chạm trúng hơn nút nhỏ li ti.
Đây là hoạt động sáng tạo tự do nên việc chấm điểm hoặc yêu cầu tô trong đường viền làm mất mục đích của nó. Màu sắc tươi sáng và hình khối tròn trịa thường xuất hiện nhiều trong game thiết kế cho trẻ nhỏ.
Cơ chế trừng phạt kiểu này gây buồn bã kéo dài ở trẻ nhỏ, hầu hết game cho lứa tuổi này đều tránh nó. Vẽ tự do quan trọng không kém các bài tập có đáp án.
Không nên có đồng hồ đếm ngược cho trẻ nhỏ. Khen ngợi bằng âm thanh tạo động lực.
Mỗi màn chơi vài phút giúp trẻ không mất tập trung giữa chừng. Nối điểm theo số giúp trẻ vừa học đếm vừa vẽ.
Phân biệt hình dạng đi trước phân biệt kích cỡ. Màu sắc tương phản cao giúp trẻ phân biệt vật thể.
Số mảnh ghép nên tăng dần theo tuổi. Nhiều game trẻ em không cần mạng vẫn chơi được.
Đặt giới hạn thời gian trong máy hiệu quả hơn nhắc nhở. Màu sắc sặc sỡ không có nghĩa là hợp với trẻ dưới ba tuổi.
Trẻ không biết theo dõi cái nào, và kết quả là chạm bừa thay vì làm theo hướng dẫn. Đây là một trong số ít thể loại khiến trẻ đứng dậy vận động thay vì ngồi yên, điều mà phụ huynh thường mong muốn.
Ba bước đơn giản, nghe, làm theo và nhận thưởng, là vòng lặp cơ bản của nhiều game giáo dục. Quảng cáo dẫn ra ngoài ứng dụng cần có người lớn giám sát.
Nối điểm theo số kết hợp học đếm và vận động tay. Vượt quá ngưỡng này đòi hỏi khái niệm nhớ và chục, vốn thuộc về giai đoạn học sau.
Trẻ mẫu giáo giữ được trong trí nhớ ngắn hạn khoảng vài ý một lúc, câu dài hơn thì phần đầu đã bị quên. Trẻ nhận ra hình tròn khác hình vuông sớm hơn nhiều so với việc so sánh to nhỏ giữa hai vật cùng hình.
Cho phép trẻ chọn nhân vật ngay từ đầu. Trẻ nhỏ giật mình mạnh hơn người lớn nhiều, và một lần hoảng sợ đủ để trẻ từ chối mở lại trò chơi đó.
Trẻ học được rằng phải làm việc này trước việc kia, một khái niệm nền tảng cho tư duy quy trình. Số lượng dưới năm dễ nhận biết hơn số lớn.
Nhân vật không nên có biểu cảm giận dữ. Độ khó nên tăng theo khả năng thực tế của trẻ.
Ngón tay trẻ để lại vệt lớn trên màn hình. Chủ đề động vật được trẻ ưa thích nhất.
Nhân vật đồng hành xuyên suốt tạo cảm giác quen thuộc. Nhóm sáu đến mười tuổi theo được các chuỗi nhiều bước, nên thiết kế cho nhóm này có thể phức tạp hơn hẳn.
Thú cưng ảo giúp trẻ gắn bó hơn. Thao tác kéo một vật vào ô đúng chỗ nằm trong khả năng vận động của trẻ hai tuổi, còn chạm đúng một điểm nhỏ thì chưa.
Ba độ tuổi phân chia phổ biến của game trẻ em là dưới ba, ba đến sáu và sáu đến mười tuổi. Mua hàng trong ứng dụng cần khóa bằng mật khẩu.
Ba cách khen thưởng phổ biến là tiếng vỗ tay, ngôi sao và hoạt cảnh ăn mừng ngắn. Vẽ tự do trên cảm ứng cho trẻ thỏa sức sáng tạo.
Tiếng Việt có dấu thanh nên cần dạy riêng. Ghép chữ cái thành từ đơn giản là cách dạy đọc qua trò chơi phổ biến ở game tiếng Việt cho trẻ.
Cả hai đều dẫn đến việc trẻ bỏ dở, nên vùng vừa sức mới là nơi trẻ ở lại lâu nhất. Hệ thống tự điều chỉnh dựa trên kết quả gần nhất giữ cho trò chơi luôn vừa sức, không quá dễ mà cũng không nản.
Trẻ vừa phải nhận ra thứ tự số vừa điều khiển ngón tay theo đường, hai kỹ năng cùng lúc mà không thấy nặng. Xoay và thử vị trí giúp trẻ hình dung được vật thể trong không gian, kỹ năng nền cho toán học về sau.
Số lần thử có hạn tạo ra cảm giác thất bại, trong khi mục tiêu của game giáo dục là để trẻ tự tìm ra đáp án. Chơi liên tục quá ba mươi phút nên cho mắt nghỉ.
Quảng cáo trong game trẻ em cần được kiểm soát chặt.
09-11
Đặt ra quy tắc rõ ràng và giải thích lý do hiệu quả hơn, vì trẻ sẽ tìm cách chơi lén nếu bị cấm tuyệt đối.
09-11
Khoảng cách từ mắt đến màn hình nên ít nhất một cánh tay.
09-11
Sunday
09-11
